Студенти повинні відчувати себе комфортно і безпечно для того, щоб найбільш продуктивно вчитися. Всі викладачі повинні керувати своїми класами таким чином, щоб вони створювали таке середовище. Якщо ви-вихователь в дошкільному закладі, вчитель в початковій і середній школі, викладач в коледжі, то розуміння того, як написати план навчально-виховної роботи (або класного керівництва), допоможе вам бути цілеспрямованими в плані створення правил і організації роботи в своєму класі.
Кроки
Усвідомте, для чого використовується план навчально-виховної роботи.такий план розробляється, щоб допомогти вам отримати і зберегти контроль над класом. Він допомагає вчителю знати, як справлятися з небажаною поведінкою студентів, наприклад, запізненням, грубим ставленням або незакінченими завданнями. Продумуючи ці речі заздалегідь, вам буде простіше реагувати в таких ситуаціях замість того, щоб відповідати в запалі.-
Запишіть план навчально-виховної роботи.для кожного з наступних розділів напишіть свої відповіді. Будьте максимально конкретними і докладними, наскільки це можливо. Оформіть план таким чином, щоб він мав значення для вас, і щоб ви могли просто слідувати його пунктам.
-
Визначте свою філософію.багато виховні плани для роботи з учнями починаються з визначення філософії системи мотивації вчителя.
- Біхевіористські теорії мотивації засновані на ідеях психолога Б.Ф. Скіннера. Його теорія зосереджена на ідеї винагороди за поведінку, яку ви хотіли б повторити, і покарання за негативну або небажану поведінку.
- Когнітивні теорії мотивації сфокусовані на переконаннях і поглядах. У класі вчителі можуть керувати класом за допомогою розуміння того, що мотивує студентів досягти успіху, допомагаючи їм визначити свої цілі навчання, взаємодіючи зі студентами позитивно та руйнуючи перешкоди для навчання.
- Гуманістичні теорії мотивації засновані на вченні Абрахама Маслоу. Він вважав, що кожна людина за своєю природою хоче рости і досягати наступного рівня. Його ієрархія потреб представляє різні рівні, доступні кожній людині для досягнення: фізіологічні, безпеки і захисту, любові і приналежності, Гідності та самореалізації.
-
Візьміть до уваги правила поведінки в навчальному закладі, узгоджуючи їх зі своїм планом.включіть свої власні правила, процедури та правила для створення сприятливих умов навчання в класі для своїх студентів.
-
Розгляньте профілактичні методи управління класом.класне керівництво-це не тільки робота по покаранню студентів, які поводяться погано. Мова також йде про застосовуються профілактичні заходи, які допоможуть отримати контроль над класом, перш ніж хто буде погано поводитися.
- Закладіть основу загальної атмосфери в перший день занять. Почніть вибудовувати відносини зі своїми студентами, будучи доброзичливими і пізнаючи один одного. Поділіться правилами і наслідки, щоб вони знали наперед, якої поведінки ви очікуєте від них.
- Створюйте сприятливе середовище в класі. Стимулюйте студентів до участі та визнання своєї роботи. Ставтеся один до одного з повагою.
- Використовуйте різні методи навчання. Студенти вчаться по-різному. Використовуйте комбінацію таких занять, як лекція, робота в невеликих групах, заходи, ігри та мультимедіа.
- Встановіть методи роботи і розпорядок протягом перших двох тижнів. Переглядайте їх, коли це необхідно, особливо після зимових і весняних канікул. Дотримуйтеся розпорядку. Це дозволяє студентам знати, чого очікувати кожен день в класі. Незважаючи на те, що періодичне відхилення від розпорядку може бути ефективним в певні дні, така практика часто стає причиною того, що учні будуть не готовими до занять.
-
Визначте правила поведінки в класі.важливо, щоб ви дотримувалися цих Правил також. Подавайте приклад студентам, і нехай вони знають, що можуть довіряти вам, щоб стримувати своє слово. Включіть правила поведінки в свій план.
- Зосередьтеся на деяких темах або великих ідеях. Наприклад, повага і чесність - спільні цінності класу.
- Будьте конкретні. Великі теми корисні, але тільки якщо вони підтверджуються конкретною поведінкою (вчинками). Наприклад, повага може бути продемонстрована через появу вчасно, не переривання інших, приховування стільникових телефонів та інших електронних пристроїв і приділення уваги.
- Створюйте правила разом. Принаймні, пояснюйте свої правила, а потім обговорюйте їх зі своїм класом. Це дозволяє їм " внести свій внесок» і дає відчуття, що вони впливають на життя класу.
- Поясніть наслідки за порушення цих правил.повідомляйте про наслідки наперед, щоб студенти знали, чого очікувати, коли вони поводитимуться неналежним чином. Це можна пояснити їм в перший день навчання, розмістити плакат в класі, або включити в програму курсу. Будьте якомога конкретнішими. Потім обов'язково виконуйте його.
-
Складіть контракт, пояснюючи свої правила, наслідки, нагороди, методики проведення та перспективи для студентів і батьків.нехай батьки підпишуть і повернуть копію цього контракту, тим самим заявляючи, що вони все розуміють і прочитали договір.
Поради
- Пошукайте в Інтернеті зразки планів з управління класом. Вони допоможуть вам оцінити різні можливості, а також можуть відкрити деякі нові хороші ідеї для реалізації в своєму класі.
- Запитуйте поради у досвідчених колег. Швидше за все, вони розуміють студентську спільноту, з якою ви працюєте, і можуть допомогти вам написати відповідний план класного керівництва на місці.
Джерела
- Gage, N. L., and David C. Berliner. Educational Psychology, 6th edition. Boston: Houghton Mifflin Company, 1998.
- Http://www.smartclassroommanagement.com/2010/06/26/classroom-management-plan/
- Http://4faculty.org/includes/108r2.jsp
- Http://depts.washington.edu/ctltstaf/example_portfolios/williams/pages/88256.html
- Http://web.utk.edu/~rmcneele/classroom/management.html
- Http://www-unix.oit.umass.edu/~afeldman/beingnewteacher/sampleplan.html
- Http://www.geom.uiuc.edu/~dwiggins/plan.html
