Незалежно від того, досвідчений ви викладач або тільки новачок в цій справі, вміння керувати класом – важлива частина вашої роботи. Крім викладацьких навичок важливо вміти створити потрібну атмосферу в класі. У цій статті ми розповімо, як навчитися створювати відповідну для навчання атмосферу і як зацікавити учнів своїм предметом.
Кроки
Частина1З 3:
Основи
Частина1З 3:
Спростіть правила.у кожному класі має бути кілька простих правил, які допоможуть контролювати поведінку учнів. Для учнів молодшого віку правила повинні бути не тільки сформульовані просто і зрозуміло, але і бути візуально доступними. Для учнів старшого віку ці правила повинні бути просто записані.- Правил має бути максимум 5. Або їх можна розбити за категоріями.[1]
-
Правила повинні бути конкретними і дійсно важливими.не варто включати в свої правила різні неважливі і дурні пункти, виконання яких ви просто не зможете контролювати. Швидше за все, вам доведеться здирати Жувальні гумки з парт в кінці кожного семестру, але намагатися відучити хлопців приклеювати жуйки – марна трата сил і часу. Зосередьтеся на дійсно важливих речах.
- Не варто домагатися того, щоб студенти постійно думали про те, як би випадково не порушити який-небудь з пунктів ваших правил (наприклад, щодо телефонів, сигарет). Простіше кажучи, включіть в правила тільки основні моменти.
-
Будьте ясні . чим простіше правила, тим краще. Але важливо і те, як ви їх піднесете. Повторіть найважливіші моменти і подумайте, чи прості вони для розуміння. Вимагайте від студентів відповідей, щоб підтримувати їх в тонусі. Частіше повторюйте важливі пункти правил, щоб переконатися, що всі їх почули.
-
Викладайте свій предмет. кожен предмет особливий за своєю структурою. Учням молодшого віку потрібно пояснити правила в найбільш простій і зрозумілій формі. Підлітки більше турбуються про те, що їх очікує. Хороший учитель готовий підносити інформацію в найдоступнішій формі.
- Постарайтеся пояснити учням, що вони роблять тут. Не варто лише розповідати про свій предмет і сподіватися, що учні підуть за вашим прикладом. Розкажіть, чому ви викладаєте, чого саме ви намагаєтеся досягти. Ваші учні оцінять це.
-
Створіть розпорядок дня.перші кілька днів семестру поспостерігайте, як проходить день, скільки залишається часу і так далі. Є багато способів навчитися організовувати свій час, тому багато чого залежить від того, як ви підійдете до цього. Складіть план на кожне заняття. На кожному занятті варто розповідати учням, що саме ви будете сьогодні проходити.
- Спробуйте викласти свій план ще до початку уроку. Це дає учням уявлення про те, що їх сьогодні чекає. Ви можете навіть перерахувати конкретні тези.
- Крім того, ви можете поміняти місцями деякі уроки. Наприклад, якщо ви бачите, що математика не сприймається після обіду, можна переставити її на інший час доби.
-
Будьте оптимістом.деякі вчителі думають, що стара гарт і строгість допоможе їм домогтися авторитету. Але важливо підходити до будь-яких ситуацій з оптимізмом, не забудьте хвалити студентів за їх успіхи. Якщо ви лаєтеся і бурчите, згадайте про те, що хоча б один раз за весь урок вам потрібно висловити своє позитивне ставлення до класу. Відзначилися учнів хваліть один-на-один в кінці уроку.
- Звичайно, робота викладача не обходиться без негативних моментів. Але спробуйте обмежити негативні моменти, не варто лише лаяти учнів. Поясніть їм, що можна зробити, щоб поліпшити свої результати. Привчайте себе до того, щоб дивитися на речі з позитивної точки зору.
- Не захвалюйте учнів. Навіть якщо ви працюєте з учнями молодшого віку, не варто лише хвалити їх. Хваліть тільки за певні заслуги, коли учень прикладає зусилля і намагається.
Частина2З 3:
Підтримка учнів в тонусі
Частина2З 3:
-
Пробуйте нове.якщо ви будете спостережливі, то зрозумієте, які підходи краще працюють, а які гірше. Грунтуючись на цьому, ви можете переглянути стиль викладання.
- Щоб підтримувати себе в тонусі, придумуйте хоча б один новий підхід в навчанні в рік, а потім поспостерігайте, як його сприйняли діти. .
- Уникайте складних систем оцінювання та поведінки. Символічні системи зі складним комплексом правил зазвичай тільки заплутують учнів.
-
Намагайтеся менше говорити.чим менше ви будете говорити, тим краще будуть сприймати інформацію учні. Що б ви не викладали, намагайтеся зробити так, щоб активну позицію займали учні. Влаштовуйте опитування, вікторини і так далі.
-
Регулярно опитуйте учнів.якщо ви будете робити це строго, учні будуть змушені звернути увагу на ваш предмет і зробити хоча б якусь частину домашнього завдання. Важливо заохочувати і хвалити тих учнів, які самі тягнуть руки і хочуть відповісти.
-
Зробіть свій урок різноманітним.можна включити в нього елементи гри, розбити учнів на групи, провести інтерактивні заняття. Постарайтеся хоча б раз на тиждень проводити якийсь цікавий урок з різноманітними видами діяльності, щоб учням не було нудно слухати вас.
-
Подумайте про створення тематичних днів протягом тижня.можливо, щопонеділка учні писатимуть на вільну тему, а щоп'ятниці виявлятимуть ще якусь активність. Тоді учні знатимуть, що їх очікує.
-
Робіть перерви.корисно робити невеликі перерви, щоб розбити роботу на кілька частин. Наприклад, не варто давати учням занадто об'ємні завдання, розбийте їх на кілька складових.
Частина3З 3:
Критикуйте проблемних учнів
Частина3З 3:
-
Більшість проблем з дисципліною потрібно починати викорінювати відразу ж, не чекаючи продовження.якщо у вас є проблемні студенти, важливо швидко і чітко розібратися зі студентом.
- Учень вже не перший раз не приносить на урок підручник або зошит? Що робити, якщо учень регулярно не робить домашнє завдання? Не варто намагатися знайти якесь пояснення, поставте крапку рішучими діями.
-
Якщо ви почнете робити винятки для деяких учнів, інші студенти помітять це, і ваша репутація постраждає. якщо ви караєте одного учня за певну поведінку або дію, зробіть це і з іншим учнем (зрозуміло, за таку ж поведінку або дію). З цієї причини так важливо встановити загальні для всіх правила.
- Правила не завжди спрацьовують. Важливо пам'ятати, що учні завжди будуть забувати олівці, розмовляти під час уроку, підказувати на контрольних. Ваші правила будуть порушуватися. Але суворі правила знизять кількість порушень..
-
Поговоріть з проблемними учнями один-на-один.якщо ви не дуже хороший психолог і слухач, можливо, це приречено на провал. Але ви можете порадити студенту, що слід робити і як слід себе вести, а також можете вислухати причину такої поведінки.[2]
- Поговоріть з батьками. Часто залучення батьків-швидкий і ефективний спосіб змусити дитину вчитися.
-
Підтримуйте в класі оптимальну температуру.у приміщенні не повинно бути занадто жарко або занадто холодно, інакше діти не зможуть зосередитися на роботі.[3] Пам'ятайте, що в будь-якому класі завжди знайдуться порушники порядку і нахабні діти, яких буде важко заспокоїти. Якщо у вас виникли проблеми, вирішуйте їх відразу ж, не відкладаючи в довгий ящик, інакше ваша репутація постраждає.
