1. Головна
    2. Освіта та комунікації
    3. Література
    4. Як навчитися читати художню літературу не гірше професора

Як навчитися читати художню літературу не гірше професора

Немає нічого поганого в тому, щоб читати заради задоволення. Однак якщо ви хочете досягти більш глибокого рівня розуміння, то спробуйте читати літературу як фахівець. Безсумнівно, вивчення аналізу тексту може розтягнутися на роки, але роботу над здатністю критично мислити щодо літературного твору можна почати в будь-який час. Читайте уважно, робіть нотатки і глибоко розмірковуйте над текстом, щоб розвинути більш глибокий рівень розуміння улюблених книг.

Метод1З 3:
Як читати і фіксувати перші враження

  1. Виберіть книгу.для першої спроби критичного аналізу тексту краще вибрати книгу, яка не змусить вас йти занадто далеко від зони комфорту. Так вам буде простіше зрозуміти контекст, в якому автор створював твір.[1]
    • Виберіть книгу улюбленого жанру або описує знайоме вам час і місце.
    • Намагайтеся вибрати книгу знайомого вам автора.
  2. Проведіть просте попереднє дослідження в Інтернеті.Перед початком читання корисно мати уявлення про те, що вам зустрінеться на сторінках книги. Вивчіть основні відомості про автора. Дізнайтеся про інші книги цього автора та їх місце в літературі відповідної епохи.[2]
    • Також в мережі можна знайти корисний контекст і рекомендації в рецензіях на книгу.
    • Цей етап допоможе вам сформулювати питання, на які ви захочете відповісти в процесі читання книги.
  3. Робіть записи.перед читанням складіть список основних питань і записуйте свої відповіді. Можна використовувати окремий зошит для відповідей або просто розділити сторінки на дві частини. Обміркуйте наступні питання:[3]
    • Про кого дана книга? Що відбувається з головними героями?
    • Де і коли відбуваються події книги?
    • Як ведеться розповідь? Скільки в книзі оповідачів? Розповідь ведеться від імені всезнаючого оповідача? Або історію розповідають самі дійові особи?
  4. Використовуйте олівець, щоб мати можливість виправити помилкові враження.анотації у вигляді коментарів, підкреслень та інших позначень в процесі читання допомагають активно і вдумливо зануритися в книгу. Використовуйте олівець, щоб обводити кружком, використовувати зірочки, підкреслення і дужки, коротко записувати свої думки, реакції і питання на полях, до яких можна буде повернутися пізніше. Олівцеві позначки можна легко стерти, якщо перші враження виявляться оманливими.[4]
    • Відзначайте появу нових персонажів, місць або сюжетних ліній.
    • Відзначайте елементи, які зустрічаються частіше одного разу, — конкретні фрази, предмети і об'єкти або описи, оскільки вони можуть мати символічне значення.

Метод2 З 3:
Як помічати основні елементи сюжету

  1. Вивчайте персонажів.протагоністи-це позитивні герої в книзі, а антагоністи — їх вороги або суперники. Як відомий приклад можна привести протагоніста Шерлока Холмса і його антагоніста професора Моріарті. Вони можуть виявитися найважливішими дійовими особами, хоча навіть другорядні персонажі допомагають зрозуміти важливі деталі в діях основних персонажів. Наприклад, Ватсон - це головний другорядний персонаж, який вдало допомагає автору повідомляти важливі відомості про риси характеру, особисті якості, достоїнства і недоліки Холмса.[5]
    • Вивчіть характер взаємин персонажів, а також їх імена, оскільки іноді вони можуть мати символічне значення.
    • Помічайте, як змінюється персонаж у міру розвитку сюжету (якщо змінюється взагалі).
  2. Визначте оповідача.для цього потрібно відповісти на питання " хто розповідає нам про події в книзі?». Це важливо, оскільки читач може дізнатися лише те, що знає і чим готовий поділитися оповідач. Оповідання може вестися від третьої особи-оповідача, який не бере участі в історії, або від першої особи — головного героя твору.[6]
    • При оповіданні від третьої особи уточніть, чи є оповідач всезнаючим, або ж його знання обмежені (наприклад, деякі подробиці сюжету або якості персонажів).
    • Відомості про особу, від якої ведеться розповідь, дозволяють краще вивчити оповідача. Наприклад, чи заслуговує він довіри? Що невідомо оповідачеві? Відповіді на такі питання допоможуть вам глибше зануритися в текст.
    • У літературі досить рідко зустрічається розповідь від другої особи, коли використовується займенник «ти» або «ви». Як приклад можна навести книгу 2017 року авторства Карла гирі під назвою» Парад Монпельє", в якій дорослий автор звертається до самого себе в юнацькому віці.[7]
  3. Обміркуйте сюжет.зазвичай сюжет складається з п'яти основних частин: зав'язка( початок), наростання дії (початок подій), кульмінація (найвища точка і переломний момент), спадання дії (наслідки кульмінації) і розв'язка (кінець).[8] наприклад, в книзі Сьюзен Коллінз " Голодні ігри "( 2008 рік) в основу сюжету лягла історія 16-річної Кітнісс з антиутопічного світу майбутнього на території сучасної Америки, яка добровільно викликається і готується до участі в іграх. Криза настає в той момент, коли Кітнісс і її друг Піт відмовляються вести боротьбу один проти одного, тим самим порушуючи правила ігор і кидаючи виклик соціальному і політичному устрою. Далі ми спостерігаємо наслідки таких дій, а розв'язка залишається відкритою, оскільки дана книга є першою з циклу.[9]
    • Задайтеся питанням «що відбувається в книзі?", щоб зосередити увагу на сюжеті.
  4. Розберіться з місцем дії.розглядайте не тільки місце, а й час, коли відбуваються події. Звертайте увагу на авторський опис місць, звуків, запахів, квітів. Такі описи відіграють важливу роль в сюжеті книги. Часто місце дії виявляється своєрідним персонажем, який впливає на сюжет і життя дійових осіб.[10]
    • Класичним прикладом можна назвати "Пригоди Гекльберрі Фінна" Марка Твена (1885 рік). Річка Міссісіпі стає важливим аспектом пригод Гека Фінна, без якого сюжет був би іншим.[11]
  5. Помістіть книгу в контекст.Подумайте про те, де і коли була написана книга. Ким був автор і яке положення в суспільстві він займав. Який стиль і спосіб оповідання використовує автор у своїй роботі? Як це впливає на персонажів і сюжет? Коли Гаррієт Бічер-Стоу писала " хатину дядька Тома "(1952 рік), вона висловлювала свою думку про рабство в США з точки зору прихильниці його скасування.[12]
    • Аналіз контексту, в якому була задумана і написана книга, допомагає краще зрозуміти різні авторські рішення.

Метод3 З 3:
Як аналізувати текст

  1. Препарируйте сюжет.літературні критики стверджують, що є обмежена кількість сюжетних архетипів або форм, які дозволяють описати будь-який сюжет. Навіть якщо здається, що книга не відповідає жодному з них, то дані описи можна використовувати для роздумів над розвитком сюжету.[13] архетипи:
    • Сюжет "з грязі в князі", в якому життя протагоніста поступово налагоджується і події завершуються на високій ноті.
    • Сюжет "з князів в бруд", в якому життя головного героя змінюється в гіршу сторону.
    • Сюжет "Ікар", в якому за злетом персонажа слід падіння.
    • Сюжет «Едіп», в якому головний герой переживає падіння, зліт і повторне падіння.
    • Сюжет "Попелюшка", в якому протагоніст переживає зліт, падіння і повторний зліт.
    • Сюжет "людина в ямі", в якому головний герой переживає падіння і подальший зліт.
  2. Визначте тон твору. Тон-це настрій або ставлення, яке висловлює автор в тексті. Тон розповіді може бути похмурим, тривожним, гумористичним, саркастичним або іншим. Книга Джерома Селлінджера "Над прірвою в житі" (1951 рік) оповідає про дорослішання головного героя в саркастичному Тоні.[14] «Вбити пересмішника» Харпер Лі (1960 рік) написана в серйозному Тоні, оскільки в книзі піднімаються тривожні соціальні проблеми.[15]
    • Часто тон оповідання залежить від жанру твору. Наприклад, в трилерах зазвичай відтворюється атмосфера страху і напруги як щось само собою зрозуміле.
  3. Слідкуйте за образами.опис автором сцен дозволяє задати тон, настрій і повідомити щось неочевидне. Такі подробиці дозволяють читачеві побачити події очима персонажа, але також вони можуть грати більш важливу роль.[16]
    • Так, в описі спальні Гаррі під сходами в першій книзі про Гаррі Поттера Джоан Роулінг повідомляє читачам, що постійними супутниками Гаррі були павуки. Це не тільки дозволяє читачеві краще зрозуміти життя Гаррі, але і служить ознакою подальших зустрічей героя з павуками в другій книзі.
  4. Помічайте комбінації і повторення.звертайте увагу на дрібні деталі, образи і фрази, які неодноразово зустрічаються на сторінках книги. Подібні повторення також називаються мотивами і дають уявлення про тон і темі твору.[17]
    • Наприклад, в книзі Курта Воннегута» Бійня номер п'ять «часто повторюється фраза»такі справи".
  5. Вивчайте слова в переносному сенсі. шукайте метафори (»час — це Стріла«) або порівняння (»моя надія розтанула, як лід на сонці"). Алегорія-це форма оповідання, при якій весь сюжет є метафорою і означає щось зовсім інше.[18] Так,» Дивовижний чарівник з країни Оз " Френка Баума (1900 рік) часто розглядається як політична алегорія на життя фермерів американського Заходу в 19 столітті, які постраждали від рішення прив'язати національну валюту до золота, а не срібла. Ключі до розуміння тексту заховані в мові твору, так як Дороті носить срібні черевички (Червона взуття з'явилася вже в екранізації книги), а «Оз» мовою оригіналу є скороченням слова Унція, одиниці виміру золота і срібла.[19]
    • Слова автора часто можуть мати кілька значень, тому шукайте підказки, підкреслюйте повторювані слова, назви, імена, фрази, метафори і порівняння, щоб виявити різні закономірності.
  6. Досліджуйте символізм. Символ-це елемент історії, який позначає абстрактну ідею. Такий елемент може бути об'єктом, місцем, персонажем, мати інше конкретне і реальне вираження. Наприклад, пори року є поширеними символами, які відображають перебіг життя (весна відповідає дитинству і юності, літо — періоду розквіту, осінь означає зрілість і старіння, а зима — в'янення).[20]
    • Помічайте повторювані згадки в книзі, щоб розпізнати символи.
    • Звертайте увагу на докладні описи, які можуть нести в собі підказки.
    • Подумайте про те, що символи в своїй сукупності можуть означати для розуміння книги.
  7. Визначте теми.тема-це основоположна ідея, яка порушена в творі. Це найглибший рівень сенсу. Зазвичай теми досліджуються і знаходять своє вираження в різних роботах різних авторів і тим самим стають універсальними. Наприклад, багато авторів в різний час досліджували ідею про те, що людина спочатку добрий або злий за своєю природою.[21] у 1954 році Вільям Голдінг в романі» Повелитель мух " висловив ідею про те, що при безкарності людство приречене на насильство і хаос.[22]
    • У роздумах над темою книги можна прийти до фундаментальної ідеї, яку автор вклав у твір.
    • Подумайте про те, наскільки ви згодні з поглядом автора на тему. Не обов'язково у всьому погоджуватися з автором, щоб отримати задоволення від знайомства з хорошою літературою!

Поради

  • Читайте рецензії на книгу, щоб дізнатися думки інших людей.
  • Зберіться з іншими людьми, які читали книгу, щоб обговорити свої враження і думки. Іноді можна почути ідеї, які навіть не приходили вам в голову.

Джерела

  1. ↑ https://medium.com/everylibrary/a-librarians-guide-to-choosing-the-right-book-for-you-e918f3209920
  2. ↑ Https://www.learner.org/workshops/teachreading35/session5/sec4p2.html
  3. ↑ http://www.hunter.cuny.edu/rwc/handouts/the-writing-process-1/invention/Guidelines-for-Critical-Reading
  4. ↑ Https://research.ewu.edu/c.php?g=82207
  5. ↑ Https://youtu.be/RXSQh_eJfBE?t=1
  6. ↑ Https://thewritepractice.com/point-of-view-guide
  7. ↑ Http://theconversation.com/im-talking-to-you-second-person-narratives-in-literature-103009
  8. ↑ Https://penandthepad.com/5-parts-plot-story-8394628.html
  9. ↑ Https://www.cliffsnotes.com/literature/h/the-hunger-games/book-summary
  1. ↑ Https://www.learner.org/exhibits/literature/read/setting1.html
  2. ↑ Https://www.gutenberg.org/files/76/76-h/76-h.htm
  3. ↑ http://www.hunter.cuny.edu/rwc/handouts/the-writing-process-1/invention/Guidelines-for-Critical-Reading
  4. ↑ Http://www.bbc.com/culture/story/20180525-every-story-in-the-world-has-one-of-these-six-basic-plots
  5. ↑ Https://www.sparknotes.com/lit/catcher/genre/
  6. ↑ https://www.sparknotes.com/lit/mocking/
  7. ↑ Https://www.kibin.com/essay-writing-blog/analyze-imagery-literature
  8. ↑ https://literarydevices.net/repetition/
  9. ↑ Https://www.roanestate.edu/owl/elementslit.html
  10. ↑ https://www.patheos.com/blogs/carlgregg/2017/04/hidden-political-allegory-wizard-oz/
  11. <= Http://youtu.be/SydKhlUmfqQ?t=13
  12. ↑ Http://www.bucks.edu/media/bcccmedialibrary/tutoring/documents/writingareahandoutrevision/literature/Identifying-themes.pdf
  13. <= Https://www.sparknotes.com/lit/flies/summary/

Ще почитати: