-
спостерігайте за м'ячем або за дорогою; за оратором на роботі, предметом в школі або чим завгодно --в грі--в торговому залі; не п'яльтесь.виділіть зону, як спортсмен, який не може програти, в зміненому стані свідомості. Синонімом фрази буде "змінений стан мислення" або» змінений стан розуму " ... це можна пов'язати з вашою креативністю: творчі зусилля або мрійливість натхненного інженера.
[1] так що залишайтеся в стані творчих пошуків в області ваших досліджень або роботи. Сидіть на краю вашого стільця; злегка нахилившись в сторону мовця; будьте готові вчитися і виконувати свої завдання.
- Уловлюйте кожен шматочок пазла і кожну фразу; зрозумійте кожен пункт і пропозицію, і в кінці з'єднайте це все в одне ціле. Ваша мета полягає в тому, щоб отримати загальну картину, побачити панорамне зображення, знаходячи і підганяючи шматочки цілого разом у Вашому житті, в навчанні, в короткостроковій перспективі і довгострокових цілях.
-
ствердно кивайте.Покачайте головою " так!"у класі під час лекції або обговорення на уроці, або, слухаючи, читаючи і розуміючи невеликий пункт; саме такі маленькі уривки і формують цілий предмет; так працюйте ж, щоб зрозуміти кожну деталь. Звичайно, повна картина однакова важлива для того щоб зрозуміти як відповідають один одному її складові частини і щоб зрозуміти – не вивчити напам'ять (не запам'ятовуючи). Мета полягає в розумінні, а не в запам'ятовуванні всякої нісенітниці (як це може здаватися без розуміння).
-
розвивайте систему складання мозаїки з бітів, у велику картину, як пазл. сенс полягає в тому, щоб зрозуміти... але з запам'ятовуванням правил, аксіом, постулатів, тотожностей, понять, історій і визначень потрібно впоратися, а потім застосовувати і управляти ними в математиці і науці, навіть деталі історії, Іноземні мови, граматика та інше, необхідно вивчати і запам'ятовувати, а потім застосовувати знання на практиці.
-
Вирішіть скласти головоломку, пробийтеся крізь лабіринт... безліч речей, такі як 1000 шматочків пазла не складуться в одне ціле в мить, предмет, який треба вивчити, схожий на велику нову загадку, але це засноване на тому, що Ви вже робили раніше, що Ви вже знаєте і пройшли.ось чому існують основи, які не можна забувати і необхідно повторювати в міру просування... ви почнете з'єднувати ідеї. Розвивайте сприйняття маленьких деталей, як елементів одного великого пазла.
-
Візьміть собі в звичку виділяти час для тренування розуму: виправдовуйте свої власні очікування, на які ви розраховуєте, слухайте уважно і багато читайте, зберігаючи граничну концентрацію, як у атлетів-екстремалів перед виконанням небезпечних трюків. Кожен рух лижника або сноубордиста-ризик і виклик. Великий спортсмен завжди знаходиться на краю; він або вона знають, що роблять інші люди. Все що стосується вашої кар'єри, творчості, навчання, викладання, бізнесу - будьте там, будьте на вершині. На вершині своєї власної гри.
-
Будьте зацікавлені. уникайте нудьги: не вивчайте тріщини в підлоговій плитці або зразки дерева або різьблення на дверях, не аналізуйте акцент доповідача; це все називається «абстрагуванням» - однією з форм відволікання...
[2]
- деякі люди використовують більш прийнятні форми абстрагування (але не тоді, коли необхідно слухати і бути в курсі того, що відбувається) в якості стратегії, щоб уникнути стресу і не перевантажувати себе. Якщо у вас немає цієї здатності, входити в зону до певної міри, ви можете зійти з розуму від емоційного або розумового навантаження.[2]
-
навмисно зверніть особливу увагу на того, хто виступає.пильно стежте за "м'ячем" на спортивних змаганнях або спостерігайте за тим, що люди роблять в будь-якій конкурентоспроможній ситуації або в бізнесі. Добре на занятті, де слухають вчителі, і студенти беруть участь в обговоренні.
-
посміхайтеся і піднімайте великі пальці вгору, коли розумієте пункт в тексті або прослуханому матеріалі, коли Ви отримуєте відповіді на свої питання.Грунтуйтеся на речах, які маю сенс, радійте, коли розумієте.
-
Говоріть такі фрази як " добре, так!", "ось так думка!", "Ви зрозуміли!"І" ось як треба!"або" Відмінна ідея!»