1. Головна
    2. Іноземні мови
    3. Як викладати англійську мову в якості другої мови для початківців

Як викладати англійську мову в якості другої мови для початківців

Викладати англійську мову в якості другої мови для початківців-завдання непросте. Вам доведеться мати справу з різними складнощами незалежно від попереднього досвіду. Як і у випадку з іншими предметами, у кожного учня різні здібності до навчання. У той же час характер проблем залежить від рідної мови кожного учня. Завдяки зусиллям і знанням вам вдасться набути навичок, необхідних для викладача англійської мови в якості другої мови для початківців.

Частина1З 3:
Основні моменти

  1. Алфавіт і цифри.перше, з чого слід починати навчання — це алфавіт і цифри. Міцне знання алфавіту і цифр стане відмінною базою для подальшого вивчення мови.
    • Запропонуйте учням вивчити алфавіт до певної літери. Наприклад, можна почати з "a «і зупинитися на»m". Учні повинні запам'ятовувати букви в такому темпі, в якому їм комфортно працювати. Вимагайте від них старанності, але не будьте надмірно вимогливі.
    • Запропонуйте учням позайматися з цифрами. Як і у випадку з буквами, не потрібно перевантажувати учнів. Спробуйте створити таблицю, в якій учні будуть тренуватися писати всі букви і цифри.
    • Використовуйте картки зі словами, які починаються на різні літери алфавіту, щоб закріпити матеріал.
    • Якщо в рідній мові учня використовується латинський алфавіт, то йому буде простіше запам'ятати англійські букви.
  2. Вимова і складні звуки. навчання вимові займає важливе місце при навчанні англійської мови в якості другої мови. Зосередьтеся на звуках, які особливо важко даються початківцям учням:
    • Буквосполучення»TH". Поєднання букв "TH «(як в словах» theater «або» thing") просто відсутня в багатьох інших мовах, в тому числі і в російській. З цієї причини багатьом учням складно вимовляти відповідний звук (особливо представникам романської або слов'янської мовних груп).
    • Звук «R». По ряду причин звук " R " також непросто дається при вивченні, в тому числі російськомовним учням. Ще більше ускладнює завдання різна вимова в регіональних діалектах.
    • Звук «L». Ще одну складність для новачків представляє звук "L". Це не відноситься до тих, у кого рідна мова Російська, але характерно, наприклад, для учнів зі Східної Азії. Обов'язково попрацюйте над звуком "L".[1]
    • Звук «H». Цей звук також складний для учнів: наприклад, «Х» в російській мові звучить зовсім інакше, а носії іспанської мови і зовсім звикли, що він не вимовляється. В англійській мові треба також враховувати, що він може з'являтися в буквосполученнях, таких як «gh» в «laugh» або «sh» в «fish».[2]
  3. Іменники.після вивчення алфавіту і цифр переходите до іменників. Подібне завдання не повинна представляти складності для ваших учнів. Кожен навколишній їх предмет являє собою нову лексичну одиницю для запам'ятовування.
    • Почніть з простих предметів у кабінеті.
    • Потім вивчіть назву об'єктів, які зустрічаються в місті. Як приклади можна привести такі слова, як car, house, tree, road і безліч інших.
    • Продовжуйте вивчати предмети, з якими учні мають справу в повсякденному житті-назви їжі, електроніки тощо.[3]
  4. Прикметники.вони пояснюють або описують іменники і тому важливі для комунікації. Корисно пояснити їх відразу після іменників, так як прикметники використовуються тільки з ними.
    • Прикметники змінюють значення або описують інші слова. Як приклади можна привести wild, silly, troubled, agreable.
  5. Дієслова.вивчення дієслів-величезний крок, який дозволить учням складати закінчені речення (письмово або усно).
    • Дієслова описують дії. Розгляньте з учнями, наприклад, такі дієслова, як To speak, to talk і to FR.
    • Приділіть особливу увагу неправильним дієсловам. Дієслово to go стане відмінним прикладом при вивченні такого складного явища, як неправильні англійські дієслова. У минулому часі дієслово to go має форму went, а причастя минулого часу виглядає як gone.[4]
  6. Прислівники.прислівники пояснюють дієслова, прикметники або інші прислівники і дозволяють додати в речення більше деталей. Учні можуть використовувати їх, щоб сказати, як або в якій мірі вони що-небудь зробили. Також вони можуть описувати прикметники за допомогою прислівників, щоб повідомити більше подробиць.
    • Прислівники описують або змінюють значення дієслів, прикметників та інших прислівників. Приклади прислівників: very, wearily, happily, and easily.
    • Якщо слово закінчується на "- ly", швидше за все, це прислівник.
  7. Часи і артиклі.після вивчення іменників, дієслів і прикметників наступним пунктом порядку денного стануть часи і артиклі. Якщо учні не вміють правильно використовувати часи і артиклі, то вони просто не зможуть складати речення.
    • Часи дозволяють пояснити, коли саме відбуватиметься якась подія. Поясніть учням минуле, сьогодення і майбутнє час.
    • Артиклі несуть в собі додаткову інформацію про іменник. В англійській мові використовуються артиклі a, an і the.
    • Простежте за тим, щоб учні грунтовно вивчили часи і артиклі, оскільки без них неможливо складати речення і правильно висловлюватися.[5]
  8. Поширені вирази.у процесі навчання заохочуйте учнів практикувати свою мову і застосовувати в ній поширені вирази. Це дуже важливо, оскільки учні не зможуть зрозуміти значення багатьох подібних фраз виходячи з буквального значення використовуваних слів.
    • Повторюйте фрази і складайте з ними пропозиції до тих пір, поки учні не почнуть безпомилково застосовувати їх у своїй промові.
    • Почніть з таких поширених виразів, як never mind, no doubt або make believe.
    • Надайте учням список поширених виразів, які необхідно запам'ятати і опрацювати.[6]
  9. Базові конструкції пропозицій.якщо учні вже знають алфавіт, дієслова та інші частини мови, то прийшов час навчити їх складати речення. Дана інформація допоможе їм правильно писати і читати. Поясніть учням п'ять основних способів складання пропозицій, які зустрічаються в англійській мові:
    • Речення типу підмет-дієслово. У таких реченнях дієслово слідує за підметом. Наприклад «»the dog runs".
    • Речення типу підмет-дієслово-Доповнення. У таких реченнях на першому місці стоїть підмет, а за ним слідують дієслово і доповнення. Наприклад « "John eats pizza".
    • Речення типу підмет-дієслово-прикметник. У таких реченнях на першому місці стоїть підмет, а за ним слідують дієслово і прикметник. Наприклад:»the puppy is cute".
    • Речення типу підмет-дієслово-прислівник. Такі речення складаються з підмета, дієслова і прислівники. Наприклад:»The lion is there".
    • Речення типу підмет-дієслово-іменник. Такі речення складаються з підмета і дієслова, а закінчуються іменником. Наприклад:»Emmanuel is a philosopher".[7]

Частина2З 3:
Ефективні методи

  1. Спонукайте учнів розмовляти в аудиторії тільки англійською мовою.відмінний спосіб спростити вивчення-запропонувати учням розмовляти на уроці тільки англійською мовою. Вони будуть змушені активно використовувати всі свої знання мови, а також здобувати нові знання. Подібна обстановка створює сприятливу атмосферу для ефективного навчання.
    • Використовуйте цей підхід після вивчення основних моментів (алфавіт і цифри, основні питання і вітання).
    • Якщо учні роблять помилки, то виправляйте їх на ходу.
    • Завжди надихайте учнів на плідну роботу.
    • Найкраще використовувати підхід "повторюйте за мною" і»відповідайте на питання". Наприклад, можна висловити твердження або задати питання, після чого учні повинні висловити свою думку або відповісти на питання по-англійськи.
    • Не будьте занадто вимогливі. Не намагайтеся присоромити учнів, які відчувають складнощі і вдаються до своєї рідної мови. Спробуйте їм допомогти.[8]
  2. Підкріплюйте усні фрази письмовими підказками.завжди використовуйте усні та письмові фрази, коли пояснюєте наступну вправу або домашнє завдання. Завдяки цьому учні зможуть сприймати слова на слух і бачити їх у письмовому вигляді. Так їм буде простіше пов'язати письмову форму слова з вимовою.
    • Підготуйте завдання і роздайте їх учням в друкованому вигляді. Якщо навчання відбувається онлайн, то відправте завдання по електронній пошті, після чого поясніть завдання усно по відеозв'язку.[9]
  3. Постійно стежте за успіхами кожного учня.контролюйте успішність незалежно від типу уроку або виконуваних завдань. Необхідно знати, в чому учні проявляють успіхи, а з чим відчувають труднощі.
    • Якщо навчання відбувається в аудиторії, підходьте до учнів і говорите з ними, щоб допомогти впоратися з труднощами.
    • При навчанні онлайн використовуйте повідомлення та електронні листи, щоб залишатися в курсі подій.
    • Скажіть учням, що ви завжди з радістю прийдете на допомогу під час уроку і різних занять в аудиторії.[10]
  4. Використовуйте різні способи навчання.новачки засвоюють англійську мову ефективніше, якщо застосовувати різні способи навчання. Різноманітність дуже важлива, оскільки для кожного з учнів необхідний індивідуальний підхід:
    • Розвивайте усне мовлення;
    • Відточуйте письмові навички;
    • Виконуйте вправи на читання;
    • Працюйте над сприйняттям мови на слух;
    • Приділяйте рівну увагу всім аспектам.[11]
  5. Розділяйте уроки на часові відрізки.якщо ви працюєте з новачками або учнями наймолодшого віку, то розділяйте уроки на кілька відрізків по 10 хвилин. Завдяки цьому учні не втратять концентрацію, а ви не перевантажите їх кількістю нової інформації.
    • Не обов'язково дотримуватися рівно 10 хвилин. Можна трохи розширити відрізки, якщо це позитивно позначиться на навчанні.
    • Після кожного міні-уроку переходите до зовсім іншої теми. Так учням набагато простіше зберігати концентрацію і не відволікатися.
    • Щодня міняйте план уроків і види вправ. Намагайтеся задіяти якомога більше різних вправ, щоб учні докладали зусиль і не розслаблялися.

Частина3З 3:
Ігрове навчання

  1. Закріплюйте кожну тему в ігровій формі.ігри допомагають вивчати англійську мову, оскільки вносять елемент розваги і дозволяють мислити менш шаблонно.
    • Використовуйте змагальні ігри з системою оцінок, щоб розвивати дух суперництва.
    • Задійте командні ігри, щоб учні прагнули працювати в колективі.
    • Застосовуйте ігри на розвиток пам'яті і здатності будувати припущення. Наприклад, можна показувати учням картки з підказками, щоб вони самостійно вгадували правильні відповіді.[12][13]
  2. Використовуйте наочні матеріали.у процесі навчання мови важливо використовувати наочні засоби, щоб зміцнювати лексичні асоціації. Завдяки даному підходу ваші учні зможуть краще запам'ятовувати взаємозв'язки між поняттями і новими словами, які вивчаються на заняттях. Використовуйте такі матеріали:
    • Зображення та фотографії;
    • Листівки;
    • Відеозаписи;
    • Карти і схеми;
    • Комікси. Даний спосіб особливо хороший, оскільки поєднує в собі наочну і текстову інформацію.[14]
  3. Використовуйте в роботі мобільні додатки англійською мовою.відмінний спосіб навчати англійської мови-використовувати англомовні додатки для смартфонів. Такі програми дозволяють закріпити теми, що вивчаються, удосконалювати мовні навички, запам'ятовувати нові слова і фрази.
    • Програми доступні для мобільних пристроїв з різними операційними системами.
    • Існує великий вибір безкоштовних додатків, таких як Duolingo.
    • Деякі програми дозволяють учням працювати в групі з різних пристроїв.[15]
  4. Використовуйте соціальні мережі.соціальні мережі також надзвичайно корисні для новачків. Вони дозволяють вивчати розмовні вирази і загальновживані слова. Крім іншого, учні можуть бачити приклади вживання слів і вдосконалювати набуті знання.
    • Введіть рубрику "ідіома дня". Вибирайте поширені ідіоми і розмовні вирази і пояснюйте учням значення таких фраз.
    • Запропонуйте учням підписатися на оновлення популярних особистостей в Twitter і переводити їх публікації.
    • Створіть групу в соціальній мережі і запропонуйте учням ділитися в ній новинами, пояснювати і перекладати кожну новину на англійську мову.[16]

Поради

  • Запишіться на курси підвищення кваліфікації. Вони допоможуть вам розширити арсенал методів і вправ для роботи з учнями. Подібні курси доступні по всьому світу.
  • Всебічно готуйтеся до кожного нового заняття.
  • Завжди готуйте матеріали заздалегідь і розкладайте в необхідному порядку згідно з планом. Обов'язково майте під рукою додаткові матеріали. У деяких випадках учні можуть впоратися з темою швидше, ніж ви припускаєте. Деякі вправи можуть здатися для них настільки нудними, що навіть десять хвилин перетворяться на вічність.

Джерела

  1. ↑ Http://saundz.com/5-most-difficult-english-sounds-for-esl-students/
  2. ↑ Https://www.qualitytime-esl.com/spip.php?article550
  3. ↑ Http://www.eslgold.com/grammar/noun_verb_phrases.html
  4. ↑ Http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/unreg_verben.htm
  5. ↑ Http://busyteacher.org/2873-5-new-fun-ways-to-teach-grammar-to-esl-students.html
  6. ↑ Http://www.ihbristol.com/useful-english-expressions
  7. ↑ Http://free-english-study.com/grammar/basic-sentence-structure.html
  8. ↑ Http://www.5minuteenglish.com/tips-teaching-english.htm
  9. ↑ Http://www.edutopia.org/blog/esl-ell-tips-ferlazzo-sypnieski
  1. ↑ Http://www.edutopia.org/blog/esl-ell-tips-ferlazzo-sypnieski
  2. ↑ Http://www.edutopia.org/blog/teaching-english-language-learners-ayanna-cooper
  3. ↑ Http://www.tcop.rw/forum-topic/how-teach-english-second-language-beginners
  4. ↑ Http://iteslj.org/c/games.html
  5. ↑ Http://www.edutopia.org/blog/teaching-english-language-learners-ayanna-cooper
  6. ↑ Http://www.edudemic.com/creative-ways-to-teach-english-as-a-second-language/
  7. ↑ Http://www.edudemic.com/creative-ways-to-teach-english-as-a-second-language/

Ще почитати: