1. Головна
    2. Світ роботи
    3. Як скласти рейтинг успішності: 13 кроків

Як скласти рейтинг успішності: 13 кроків

Виставлення оцінок набагато простіше, коли існує множинний вибір. Але есе? Презентації? Проекти? Коли суб'єктивність буде додана в цю суміш, це завдання стає трохи складніше. Навчіться створювати комплексні критерії оцінювання для завдань, що складаються з декількох частин, це допоможе вам орієнтуватися в процесі атестації студентів, що також покаже їм їх слабкі місця, яким необхідно приділити додаткову увагу, і те, за що вони насправді отримали дану оцінку. Ви можете вибрати ваші критерії класифікації, визначити виражений в балах показник, і використовувати рейтинг успішності, щоб полегшити процес атестації. Ознайомтеся з першим пунктом для отримання додаткової інформації.

Частина1З 3:
Визначте критерії

  1. Визначте цілі завдань. Рейтинг успішності використовується, як правило, для більш тривалих завдань або проектів, які складаються з декількох розділів або частин, що вимагають певної кількості суб'єктивності у виставленні оцінок. Іншими словами, ви не будете використовувати рейтинг успішності для тесту з вибором відповідей, але ви можете застосувати його для оцінки есе або презентації. Формулюючи конкретні цілі проекту, який ви будете оцінювати, найкраще почати з тих речей за які ви будете ставити оцінки. Розгляньте наступні питання:
    • У чому полягає основна мета вашої атестації?
    • Що імовірно повинні будуть вивчити учні, виконавши завдання?
    • Як ви визначите успішно виконане завдання?
    • Що виділяє цей проект?
    • Що можна назвати «досить добре»?
  2. Складіть список всіх компонентів проекту, які будуть оцінені. Перед тим як приступити до класифікації, розгляньте оцінки, які охоплюють зміст і частини тих балів, які більше оцінюються. Як правило, існує, дві основні категорії компонентів, які вам знадобиться визначити для завершення повного рейтингу успішності, в залежності від оцінюваного завдання: зміст і оформлення роботи. [1]
    • Зміст компонентів , зверніться до фактичного змісту завдання і якості того, що виконав учень. Це включає в себе такі речі, як:
      • Манера викладу
      • Взаємодія з темою курсу та метою дослідження
      • Аргументація або тези
      • Структура
      • Творча винахідливість і вираз
    • Компоненти процесу - окремі кроки, які студент повинен зробити, щоб виконати завдання. До них відноситься:
      • Титульний лист, ім'я та дата
      • Необхідний час і обсяг
      • Оформлення
  3. Нехай рейтинг буде простим. чи варто давати бали за використання учнями перехідних фраз? Володіння диханням під час їх мови? Якість використовуваного палітурки? Спробуйте вибрати розумну кількість критеріїв для оцінки етапів навчання. Чим простіше Ваш рейтинг, тим краще. Він повинен бути комплексним, але не надмірно об'ємним, що може виявитися марною спробою для вас і складним для розуміння учнів. Будьте розумні при виборі критеріїв і постарайтеся залишити найменшу кількість можливих категорій.
    • Наприклад, основні критерії оцінки есе можуть включати в себе п'ять розділів, оцінюйте відповідні їм знання: тези або аргументація, структура текстів і розбивка на абзаци, вступ/висновок, граматика/слововживання/орфографія, джерела/посилання/цитати.
  4. Зосередьте Ваш рейтинг на тому, про що ви говорите в класі. Не має сенсу, вносити в рейтинг успішності і призначати 50 балів за виклад тез, якщо ви це ще не пояснювали під час занять. Вам слід використовувати зміст ваших уроків для оцінки завдань, так що використовуйте той же матеріал і при створенні рейтингу успішності. [2]
    • Якщо ви хочете, то ви можете конкретизувати великі і основні розділи у вашому рейтингу. У " тезу або аргументація» можете додати певну кількість балів за тематичні пропозиції, виклад думок, доводи і наведені докази, в залежності від року навчання ваших учнів і конкретного матеріалу, який ви використовували під час уроків.

Частина2З 3:
Визначте виражений в балах показник

  1. Використовуйте круглі цифри, щоб полегшити собі завдання. існує багато способів структурувати систему балів за семестр, але найпростішим на сьогоднішній день вважається оцінка виконаних завдань за основною 100 бальною шкалою. Найлегше класифікувати оцінки в буквених еквівалентах, формула проста, і студенти вже знайомі з нею. Спробуйте присвоювати бали за кожне завдання, які складають в цілому 100 відсотків або балів.
    • Деякі вчителі вважають за краще працювати з більш складними системами оцінки робіт як спосіб зміщення фокусу від більш традиційної класифікації і забобонів, пов'язаних з нею. Це ваш клас, але знайте, що це призведе до ускладнення системи і швидше за все, зіб'є студентів з пантелику, ніж виявиться корисним, посилюючи враження, що їх оцінюють суб'єктивно через нескінченної ланцюжка примх вчителів. Розглянемо можливі недоліки традиційної 100 бальної системи. [3]
  2. Присвоюйте бал в залежності від складності завдань. за деякі частини завдань ви можливо будете виставляти більше балів, ніж за інші, так що вам слід присвоїти значення відповідним чином. Це може бути найважча частина оцінки, і саме тому буде корисно трохи поміркувати про головні цілі завдань і навчання студентів. Основні критерії оцінки есе можуть виглядати приблизно так:
    • Тези та аргументація:_/40
      • Виклад тез:_/10
      • Тематичні пропозиції:_/10
      • Твердження та факти: _ / 20
    • Організація даних та абзаци: _/30
      • Послідовність абзаців: _/10
      • Плавні переходи: _ / 20
    • Вступ та висновок: _/10
      • Попереднє введення в тему: _ / 5
      • Заключне Узагальнення: _ / 5
    • Корекція помилок: _/10
      • Пунктуація:_/5
      • Граматика:_/5
    • Першоджерело і цитати:_/10
      • Список використаної літератури:_/5
      • Цитати в тексті: _ / 5
    • В якості альтернативи, ви можете порівну розділити числові значення для виконання окремих завдань, всі компоненти яких можуть бути оцінені однаково. Цей вид оцінки менш застосовний для письмових завдань, але відмінно підходить для презентацій або інших творчих проектів.
  3. Присвойте літерні значення в залежності від рівня завдання. зазвичай зручно мати стійку систему класифікування на семестр і уникати надмірно ускладненої системи, так що рекомендується дотримуватися буквених оцінок, заснованих на 100 бальною шкалою.
    • Якщо вам не подобаються конотації з традиційними літерними оцінками, можна використовувати такі терміни, як "відмінно«,» добре«,» задовільно «і» незадовільно" щоб розрізняти рівень оцінки повідомте вашим учням про зміну системи.
  4. Визначте і опишіть позначення буквених оцінок. детально розпишіть кожен рівень, сформулюйте, що» означає " конкретний бал і, як студенти повинні інтерпретувати отримані оцінки. Іноді буває простіше почати з найвищої оцінки, потім визначити критерії, які знижують якість виконаної роботи до найгіршого бала. Визначити за що саме ставиться оцінка «С», як правило, набагато складніше, ніж пояснити, що позначає «A». Основна класифікація для оцінки есе може виглядати наступним чином:
    • (100-90): робота студента відповідає всім критеріям завдання, і виконана у творчій та індивідуальній манері. Ця робота навіть перевищує задані критерії і показує, що студент проявив додаткову ініціативу в новому і творчо сформованому змісті, структурі і стилі.
    • В (89-80): робота студента відповідає основним критеріям завдання. На даному рівні робота вважається досить успішною, але можна було б поліпшити структуру і стиль.
    • С (79-70): робота студента відповідає більшості критеріям завдання. Хоча зміст, структура і стиль трохи змішуються і можуть зажадати деякого перегляду. Ця робота не демонструє високий рівень оригінальності та творчого підходу студента.
    • D (69-60): робота або не відповідає вимогам завдання, або відповідає їм дуже неадекватно. Дана робота вимагає перегляду, і в значній мірі невдала в змісті, структурі і стилі.
    • F (нижче 60): робота не відповідає вимогам. Загалом, студенти, які не доклали достатньо сил для виконання завдання, отримають Ф.
  5. Упорядкуйте критерії атестації успішності і бали в таблицю. створіть таблицю, яку ви будете заповнювати після кожного виконаного завдання, так ви оптимізуєте процес класифікації і дасте студентам конкретні пояснення отриманої ними оцінки. Це може виявитися більш корисним, тому що направить їх до проблемних тем, яким необхідно приділити більше уваги, ніж надряпана червоним чорнилом оцінка. [4]
    • Розмістіть кожне завдання або завдання в окремому рядку, залиште при цьому місце для виставлення оцінки у верхній частині кожного стовпця. Перерахуйте вимоги для кожного рівня під кожним заголовком. Заголовки повинні починатися від найменшого бала до найбільшого або, навпаки, в залежності від ваших уподобань.

Частина3З 3:
Використання рейтингу успішності

  1. Роздайте критерії оцінки вашим студентам, перш ніж вони приступлять до виконання завдання. це відмінний спосіб дати студентам уявлення про те, як вони будуть оцінюватися. Вам, ймовірно, слід підкреслити особливе значення цієї таблиці, в залежності від типу завдання, але вона як і раніше буде корисною для студентів, тому що вони будуть мати деяке уявлення про речі, які ви хотіли б побачити в роботі і щоб учні могли використовувати їх в якості контрольного списку, перш ніж вони здадуть вам роботу.
  2. Подумайте про те, щоб дозволити студентам внести свій внесок у рейтинг. мозковий штурм і різні пропозиції для атестації класу, дозвольте учням самим придумати, як слід оцінювати їх роботу. Можливо, вони виберуть ті ж критерії що і ви, це дасть їм деяке відчуття, що атестація буде справедливою і у них з'явиться частка впевненості у власному успіху. Настійно рекомендується вправлятися в тому, як включити учнів в процес власного навчання.
    • Ви все ще вчитель. Якщо студенти сходяться на думці, що за граматику можна присвоїти 99 балів, перервіть вправу, не закінчивши його. Але все ж використовуйте його як можливість для навчання. Виберіть студента(ку) з поганим правописом і запитайте, чи дійсно він(а) хоче, щоб основна частина його(її) балів була віднята за дрібні помилки в його (її) роботі. Вони зрозуміють, в чому справа.
  3. Оцініть завдання і розмістіть їх в рейтингу. якщо вас чекає велика партія есе, і ви розумієте, що щось незбалансоване і, можливо, навантаження занадто велика, і те, що ви планували дати учням може спотворити позитивні оцінки, значить це не найкращий час для змін і використання неконтрольованого суб'єктивного оцінювання. Дотримуйтеся ваших критеріїв, і переглянете їх наступного разу.
  4. Складіть таблицю і покажіть студентам заповнений рейтинг успішності. визначте кількість балів за кожну категорію, зведіть бали в таблицю і ознайомте учнів з готовим рейтингом. Збережіть копію в ваших документах, і поверніть таблиці з індивідуальною класифікацією кожному студенту. Знайдіть час, щоб поговорити зі студентами про їх успішність, якщо вони хочуть отримати консультацію.

Поради

  • Пошукайте в Інтернеті сайти з попередньо зробленими шаблонами рейтингу успішності. Просто введіть інформацію, відповідно до ваших критеріїв, як тільки знайдете відповідний шаблон.
  • Стиль і зовнішній вигляд рейтингу успішності може змінюватися в залежності від типу оціненої роботи. Створений вами рейтинг повинен бути простим і зрозумілим.

Попередження

  • Намагайтеся не використовувати негативну лексику або описи при обговоренні критеріїв для кожного рівня якості. Просто констатуйте, які пункти передбачалися, які були упущені.

Джерела

  1. ↑ Http://www.indiana.edu/~icy/document/hallett1.pdf
  2. ↑ Http://www.lavc.edu/profdev/utilizingrubrics.pdf
  3. ↑ Https://www.teachervision.com/teaching-methods-and-management/rubrics/4521.html
  4. ↑ Https://www.teachervision.com/teaching-methods-and-management/rubrics/4521.html

Ще почитати: