Як навчати відніманню:13 кроків (з ілюстраціями)

Ідея віднімання з'являється з самих ранніх років. У більшості маленьких дітей потрібний для виконання віднімання розумовий процес формується навіть перш, ніж вони приходять в школу. Віднімання починається тоді, коли діти діляться іграшками, їдять печиво, втрачають привілеї і бачать, як приходять і йдуть члени сім'ї. Ці побутові моменти з виконанням віднімання часто проходять без необхідності навчання. З іншого боку, формальне віднімання не завжди є ідеєю, легкою для розуміння. Існують кроки, дотримуючись яких можна дотримуватися для полегшення навчання віднімання, якщо ви вирішили навчити віднімання дитини або навіть дорослого.

Кроки

Переконайтеся, що учень добре має хороше арифметичне мислення.вивчення віднімання не матиме сенсу без розуміння чисел.
- Обговоріть значення будь-якого числа).
- Демонструйте учневі число різними способами. Наприклад, 9 можна розглядати як 4 і 5, 8 і 1 і т. д.
Перевірте, чи розуміє учень ідею складання.
- Навчання додавання, а потім віднімання допоможе учневі краще зрозуміти відносини між числами і фактами.
Починайте з введення поняття віднімання на прикладі конкретних візуальних образів.
- Для початку добре використовувати підставу 10.
Покладіть 10 предметів (монет, кубиків, невеликих цукерок) на робочий килимок.попросіть учня сказати, скільки предметів лежить на килимку.
Пересуньте частину предметів на іншу частину килимка.нехай учень скаже, скільки предметів було пересунуто.
Попросіть студента порахувати і сказати кількість предметів, що залишилися після того, як частина з них була переміщена.
Почніть вводити числовий вираз, що відображає переміщення предметів.
- Як тільки ви потренуєтеся пересувати предмети і називати кількість залишилися предметів після видалення частини з них, продемонструйте числову запис, яка відповідає даній дії.
- Попросіть учня почати записувати числові вирази при переміщенні предметів.
Покажіть навчається записану числову форму віднімання і попросіть його або її пересунути предмети для того, щоб дізнатися відповідь.
Виключіть з процесу навчання підручні матеріали.
- Як тільки учень освоїть віднімання з підручними матеріалами, заберіть предмети і попросіть учня вирішувати завдання без них.
Для тренування дайте учневі листок із записаними прикладами на перегрупування.
- Якщо учень може успішно вирішувати приклади, то заняття було успішним.
Проінструктуйте учня, як вирішувати прості завдання на віднімання.
Введіть для учня поняття віднімання з перегрупуванням і складні завдання.
Розгляньте варіант навчання віднімання дробів, звичайних і десяткових, і негативних цілих чисел.