Ви відчуваєте проблеми з навчанням? Не можете здати всі необхідні тести або контрольні? Швидше за все, це відбувається тому, що ви (і ваші вчителі) не налаштували вас на найефективніший метод навчання конкретно у вашому випадку. Ось кілька ідей і прийомів для запам'ятовування, які допоможуть в цьому.
Кроки
Метод1З 5:
Визначте свій стиль навчання
Метод1З 5:
Визначте свій стиль навчання. щоб ефективно вчитися, необхідно знати, як ви вчитеся. Існує три стилі навчання, і більшість з нас підпадають під одну конкретну категорію. Навіть якщо ви можете віднести себе відразу до двох категорій, буде корисно дізнатися, які методи навчання для вас не підходять.- Візуали воліють дивитися і спостерігати. Вони часто сидять на перших партах, схильні до чистоти і акуратності і закривають очі, коли намагаються щось згадати. У навчанні візуалам допомагають ілюстрації, відео, кольору; їм потрібно бачити те, що вони вчать.
- Аудіали воліють чути і слухати. Вони вибирають місце в класі, де добре чути вчителя, при цьому їм не обов'язково його бачити. Коли аудіалам нудно, вони часто наспівують собі під ніс або розмовляють самі з собою. Найчастіше аудіали читають вголос і запам'ятовують словесно виражену інформацію. Їм більше подобається говорити, ніж писати, і в процесі навчання вони часто використовують можливість обговорювати питання вголос.
- Кінестетики найкраще запам'ятовують інформацію за допомогою дотику і активних дій. Їм потрібно проявляти активність, робити часті паузи, вони часто використовують руки і жестикулюють, коли говорять. Їм подобаються види діяльності, де доводиться працювати з відчутними речами і матеріалами, наприклад, кулінарія, конструювання та інженерія. Коли кінестетику нудно, він крутиться і рухається.[1].
- Яке з описів підходить вам? Якщо вам важко сказати, пошукайте додаткову інформацію в Інтернеті, проконсультуйтеся зі своїм учителем або почитайте інформацію про стилі навчання.
-
Зрозумійте різницю.кожному учневі потрібні різні умови, щоб ефективно узагальнювати і запам'ятовувати отриману інформацію. Якщо візуала змусити щось запам'ятати на слух, він, цілком ймовірно, цього не зробить. Якщо кінестетик подивиться навчальне відео, він не зможе його повторити. Це не означає, що якийсь тип розумніший за інших-людину просто не налаштували на оптимальний стиль навчання.
- Описані типи проявляються не тільки в класі. У всіх нас різні стилі розмови! Давайте подивимося на ключові приклади, взяті з діалогу. Візуал може сказати:»добре виглядає". Аудіал відповість:» так, звучить здорово «або»так, я чую тебе". Візуал скаже так:»я бачу, до чого ти хилиш".[2]. Якщо вам важко визначитися зі своїм стилем навчання, скажіть що-небудь вголос, або попросіть іншу людину поспостерігати за вами (або послухати вас)!
Метод2З 5:
Візуали
Метод2З 5:
-
Використовуйте друковані матеріали та вправи.тепер, коли ви знаєте, що для навчання вам потрібно дивитися і спостерігати, використовуйте це знання. Записуйте, що ви почули, тим самим трансформуючи аудіальну інформацію в візуальну.
- Якщо вчитель демонструє вам фільм або розповідає про конкретні питання в контрольній роботі, запишіть отриману інформацію. Після цього двічі перегляньте написане. Почніть користуватися тією мовою, який вважає за краще ваш мозок.
- Якщо вчитель показує слайди під час лекції, дуже важливо зосередитися на слайдах. Швидше за все, ви не запам'ятаєте всього, що було сказано, але ви зможете запам'ятати те, що побачили на екрані.
-
Використовуйте таблиці, моделі та схеми.Візьміть необхідний для вивчення матеріал і перетворіть його в наочний посібник. Це зажадає додаткових зусиль, але ваші результати безсумнівно покращаться.
- Наприклад, вчитель розповів, що англійська мова має наступні витоки: 30% — Французька мова, 30% — Латинь, 25% — німецькі мови і 15% — інші мови? Відмінно! Вам знадобиться кругова діаграма! З яким кольором ви асоціюєте кожну мову?
- Використовуйте свою творчу жилку. Потрібно запам'ятати, коли з'явився перший автомобіль "Форд T"? Намалюйте на кузові номерний знак. Автомобіль був представлений 1 жовтня 1908 року, тому намалюйте номерний знак 1101908. Підійдіть до процесу творчо.
-
Правильно ведіть конспект.всі вчителі підкреслюватимуть: "не записуйте все, що я говорю! Ви не будете встигати за мною!"Ви ж не є аудіалом, так чому вам потрібно запам'ятовувати все сказане?
- Якщо вчитель читає матеріал занадто швидко і ви не встигаєте розбірливо конспектувати, попросіть у нього конспект або план уроку. Вчителю сподобається ваш ентузіазм.
- Ви в будь-який час можете записати те, що дізналися на wikiHow!
Метод3З 5:
Аудіали
Метод3З 5:
-
Записуйте лекції на диктофон.на щастя, більше не потрібно приносити з собою величезний темний ящик. Дістаньте свій смартфон, натисніть кілька кнопок, і вуаля! Записом лекції можна скористатися в потрібний момент.
- Найкраще попередити вчителя про ваш метод збору інформації. В іншому випадку ви ризикуєте, що ваш телефон (або інший гаджет) буде конфіскований. Поясніть, що вам так легше вчитися. Швидше за все, вчитель не зможе відмовити вам. Втім, зустрічаються вчителі, які категорично проти аудіозапису їх уроків.
-
Задавайте питання.коли вчитель пропонує обговорити тему уроку, включайтеся в обговорення. Одна справа - просто слухати, але озвучувати і чути свою думку — це зовсім інше. Ви ж знаєте, наскільки швидко запам'ятовуються дурниці, які ми говоримо вголос? Точно так само буде легше запам'ятати ті питання, які ви задавали на уроці біології.
- Якщо ви трохи соромитеся групового обговорення, зробіть це після уроку! Ваш учитель із задоволенням виділить п'ять хвилин вільного часу, щоб обговорити питання, яке вас зацікавив. Розмова тет-а-тет може бути навіть більш глибоким і цікавим.
-
Беріть участь в роботі малих груп.будь-що-будь змусьте себе (і оточуючих) висловлювати свої думки. Працюючи в невеликих групах, ви обговорите поточну тему або питання, а не просто запишете і забудете.
- Якщо Ваш вчитель не прихильник парної або групової роботи, об'єднайтеся в навчальну групу з іншими учнями після уроків. Завжди знайдуться учні, які хочуть поліпшити свої бали і як слід засвоїти інформацію. У вас буде можливість не тільки обговорити матеріал, але і поділитися своїми ідеями, а також зустрітися з новими людьми, якщо в групу увійдуть не тільки Однокласники.
- Якщо здійснити ці схеми не вийде, розповідайте про класну роботу вдома. Можна розповісти мамі про екзотермічні реакції або з'ясувати у свого сусіда, що він знає про Другу світову війну. Коли прийде час контрольної, ви не будете із зусиллям згадувати, що Марія Іванівна говорила про «Капітанської доньці», а відразу уявите, як ваша сестричка здивувалася тому, що ця книжка зовсім не про море і не про піратів, і тому, що Петруша вже служив, хоча сьогодні вчився б у школі, ну і так далі. Виявляється, Ви все прекрасно запам'ятовуєте! Потрібно тільки тренувати свою пам'ять.
Метод4З 5:
Кінестетики
Метод4З 5:
-
Демонструйте все, що можна.при кожній можливості працюйте руками. Вдома чи, в класі чи-беріть участь в практичній роботі Будьте першим, хто запалить бунзеновскую пальник, і добровільно викличіться препарувати очне яблуко корови.
- Візьміть будь-яку ідею і зробіть її конкретною і відчутною. Ви навчаєте структуру ДНК? Візьміть конструктор "Лего" і зберіть модель подвійної спіралі.
- Використання даного методу не обмежується математикою, фізикою або біологією. Виберіть будь-який уривок з книги і зіграйте його, як на сцені. Вдихніть життя в книгу, ніби це не Чацький, а ви рветесь геть з Москви. Не тільки ви самі, але і Однокласники надовго запам'ятають «Карету мені, карету!"у вашому виконанні.
-
Підкреслюйте і виділяйте.багатьом вчителям подобається, коли учні ведуть конспект. Можливо, це не найкращий спосіб вивчення матеріалу для вас, проте підкреслення і виділення допоможуть витягти з нього куди більше користі.
- Попрацюйте з різними кольорами. Придумайте власні колірні позначення. Наприклад, для дат виберіть Фіолетовий, для думок — зелений, для теорій — жовтий. Створіть систему, щоб краще запам'ятати конспект.
-
Беріть участь в процесі фізично.вступіть в науковий гурток в школі або самостійно займайтеся на практиці тим, що вас цікавить. Необов'язково робити це в класі. Розберіть і знову зберіть комп'ютер у вільний час!
- Ходіть на екскурсії. Деякі школи не використовують потенціал свого міста. Якщо ваша школа не організовує подібних заходів, самостійно відвідуйте місцеві музей мистецтва, науки або історії, вистави та виставки. Школярам і студентам часто надаються знижки або навіть право безкоштовного відвідування. У вас буде можливість дізнатися набагато більше, ніж в класі.
Метод5З 5:
Інформація для всіх учнів
Метод5З 5:
-
Займайтеся в кабінеті, де буде проходити контрольна або тест.це може здатися надуманим, але студенти часто показують кращі результати, якщо тест проводиться в тому ж класі, де вони вчили цей предмет. Така пам'ять називається контекстуальною.
- В рамках одного з досліджень в університеті Айови були отримані результати, що узгоджуються з цією теорією. Дослідження проводилося в тихих і галасливих умовах. Ті студенти, які отримували інформацію в спокійній обстановці, швидше і точніше відтворювали її в спокійній обстановці. Ті, хто навчався в галасливій обстановці, легше відтворювали інформацію також в галасливій обстановці.[3] Таким чином, значення мають не самі умови, а їх сталість. Якщо є можливість, позаймайтеся в тому класі, де буде проходити перевірка знань.
-
Підтримуйте свій психологічний стан.тепер, коли ви розібралися з контекстуальною пам'яттю, давайте перейдемо до пам'яті, залежної від стану. Ви вже здогадалися, що даний вид пам'яті діє, коли ви переживаєте один і той же стан (розуму, тіла і т.д.). Тільки подумайте:
- Недавнє дослідження в університеті Святого Бонавентури виявило, що конгруентні (однакові) стан посилюють спогади, а інконгурентні стани викликали прояви так званої «помилкової пам'яті».[4]. Тобто, коли ви перебуваєте в тому ж стані, ви зможете більш детально згадати необхідну інформацію. Якщо стан відрізняється, швидше за все, ви зможете згадати тільки елементарну або неправдиву інформацію.
- Що ще більш забавно, алкоголь працює за тим же принципом. У Старому виданні "Science Magazine" є стаття, в якій вивчалися тверезе стан і спогади. Чоловіки, які випивали під час вивчення матеріалу, демонстрували кращі результати в тому випадку, коли вони вживали ту ж дозу алкоголю в процесі його відтворення.[5].
- Зрозуміло, на урок не можна приходити в стані алкогольного сп'яніння (і якщо вам ще немає 18 років, вам взагалі не слід вживати алкоголь). Але є варіант виробити звичку і дотримуватися її. Якщо на вас був одяг фіолетового кольору і ви пили каву, коли вчили матеріал, Приходьте на тест у фіолетовому кольорі і випийте перед ним каву.
-
Будьте терплячими.зміна стилю навчання не відбуваються за ніч. Крім того, деякі теми можуть даватися вам легше, ніж інші. Відкритість до пізнання нового полегшить боротьбу з труднощами.
- Не соромтеся просити про допомогу. Якщо ви знаєте експерта в досліджуваній сфері, попросіть його про допомогу! Він із задоволенням поділиться своїми знаннями з оточенням. Не має значення, хто стане вашим помічником: друзі, члени сім'ї або наставники, - використовуйте всі готівкові ресурси.
-
Знайдіть те, що Вам подобається.ніхто не може перевершувати одночасно у всіх сферах. Знайдіть те, що Вам подобається, щоб зробити ваші наукові погляди позитивними.
- Застосуйте своє захоплення до досліджуваного матеріалу. Ви чудово граєте в більярд і любите фільми, але ваші успіхи не стосуються геометрії? Зробіть відео для шкільного проекту. Покладіть на стіл ромб і зробіть його знімки з різних сторін. Любите музику, але терпіти не можете Шекспіра? Візьміть вступний монолог з твору "Ромео і Джульєтта" і покладіть слова на пісню БейонсеBootylicious. Робіть все, що потрібно, щоб інформація запам'ятовувалася весело і невимушено.
-
Дивіться телевізор.так, ми маємо на увазі телебачення. Існує безліч каналів, які пропонують поєднати навчання і освіту. Discovery, National Geographic і History (це тільки деякі з них) є відмінними джерелами інформації!!
- У вас є Netflix? Ви коли-небудь переглядали головне меню на цьому сайті? Документальні фільми у вашому розпорядженні! Якщо у вас немає Netflix, існує багато веб-сайтів, які пропонують безкоштовний перегляд документальних фільмів. Все, що вам потрібно, - поритися в Інтернеті, щоб знайти подібні Сайти.
-
Виходьте в мережу.якщо ваш професор говорить монотонним голосом, кашляє або через слово поправляє вуса, це не обов'язково означає, що наданий матеріал нецікавий. Вийдіть в Інтернет і знайдіть подібну інформацію в тому стилі, який ви зрозумієте і оціните.
-
Вчіться за межами класу.навчання не обов'язково закінчується о третій годині в п'ятницю. Якщо ви виявили те, що запалює в вас вогонь, продовжуйте цим займатися! У зв'язку з наявністю технологій вам не обов'язково за це платити.
-
Давайте собі час, щоб засвоїти інформацію.робіть перерви, коли навчаєтеся новим речам або навичкам, і це допоможе вам краще їх запам'ятати.[11] вашому розуму (підсвідомості) і тілу (м'язової пам'яті) потрібно достатньо часу, щоб засвоїти нову інформацію або дії.
- Спробуйте наступний експеримент. Щоб швидко і ефективно виробити нову звичку або навик, свідомо практикуйтеся, потім влаштовуйте перерву, а потім практикуйтеся знову. Дотримуйтеся цієї схеми, і ви побачите, як покращаться ваші результати. Наприклад, якщо ви вчитеся водити машину, займайтеся протягом години, а потім переривайтеся на 1-24 години. Такі короткі перерви можна вважати мікропереривами, так як вони використовуються для короткострокових завдань.
- Так як деякі вміння, такі як бойові мистецтва, програмування або зйомка кінофільмів вимагають багатьох років практики, в довгостроковій перспективі корисними можуть виявитися макроперериви. Припустимо, ви вивчаєте певний вид єдиноборств. Ходіть на тренування кілька днів поспіль, потім влаштовуйте перерву на 2-3 дні, щоб засвоїти вивчене, а потім повторюйте цикл знову. Звичайно, у вас будуть і мікроперериви, такі як паузи під час занять або перерви між двома заняттями. Макроперериви можна використовувати і в більш тривалій схемі. Наприклад, ходіть на заняття 3 тижні поспіль, а потім переривайтеся на тиждень. Знову-таки, крім макро- , у вас будуть і мікроперериви.
- Наведені цифри дані просто для прикладу і для різних людей можуть відрізнятися. Всі люди різні, мають різний склад особистості, в різній мірі готові вчитися новому, вчаться з різною швидкістю і так далі. Так що не порівнюйте себе з іншими і прийміть себе таким, як є. Терміни "макроперерив" і "мікроперерив" використані просто для пояснення, так що не прив'язуйтеся до них і не вважайте, що жорстка схема — запорука успіху. Дивіться глибше, так як по-справжньому розумний підхід завжди гнучкий і не слідує схемі на 100%.
- Дотримуйтесь балансу. Не робіть перерви занадто короткими або занадто довгими. Коротка перерва не дасть тілу і розуму часу на засвоєння нового, а занадто довгий призведе до того, що ви забудете вивчене. Подивіться, яка тривалість підходить вашої особистості і темпу навчання, і будьте послідовні.
Поради
- Не забувайте робити невеликі паузи. Дослідження показали, що десятихвилинна пауза (але не більше того!), допоможе вам утримати інформацію в голові протягом більш тривалого періоду часу.
- Зменшіть обороти. У процесі навчання неможливо схоплювати все на льоту або сприймати все сказане всерйоз. Краще вчити поступово, ніж відмітати все потрібне і непотрібне.
- Не варто зубрити матеріал в ніч перед іспитом. Якщо ви будете вчитися протягом тривалого періоду часу, ви краще засвоїте інформацію.
Джерела
- ↑ Http://sunburst.usd.edu/~bwjames/tut/learning-style/styleres.html
- ↑ Http://sunburst.usd.edu/~bwjames/tut/learning-style/styleunder.html
- ↑ Http://www.as.wvu.edu/psyc101/contents/extra_credit/Ch07ec.pdf
- ↑ Http://web.sbu.edu/psychology/lavin/david.htm
- ↑ Http://www.sciencemag.org/content/163/3873/1358.short
- ↑ Https://www.khanacademy.org/
- ↑ Http://www.memrise.com
- ↑ Http://www.academicearth.org
- ↑ Http://www.apple.com/education/itunes-u/
