-
Вирішіть, чого ви хочете і що ви повинні зробити.ви хочете, щоб ваша дитина отримувала хороші оцінки? Ви хочете, щоб він добре зрозумів матеріал? Випишіть свої цілі на картках.
-
визначте стиль навчання вашої дитини.багато дітей погано обробляють візуальну інформацію, але швидко вивчають матеріал, який вимовляється вголос. Деякі навпаки. Вчитель вашої дитини може допомогти вам визначити, які методи навчання більше підходять для нього або ви можете провести онлайн дослідження (або обидва!) Здорово знати вашу дитину, тому що він може краще запам'ятовувати іншим способом, ніж це робили ви!
-
перед початком вирішите, скільки часу ви збираєтеся присвятити часу допомоги у виконанні домашніх завдань.встановіть пісочний годинник, щоб вам не довелося турбуватися про те, що ви довго займаєтеся. Всякий раз, коли ви будете злитися через витрачений час, нагадайте собі, що Ви обіцяли допомагати протягом години (або іншої кількості часу) і це не займає більше часу, ніж ви очікували.
-
коли ви хочете допомогти дитині з виконанням завдання, спочатку перегляньте його.переконайтеся, що ви чітко розумієте, про що вас запитують і чи є які-небудь спеціальні рекомендації щодо його виконання. Мало що в житті більш ніяково, ніж розповідати дитині, як зробити щось, тільки щоб дізнатися, що він повинен був зробити це зовсім інакше! Важливо також слухати те, що говорить ваша дитина. Можливо, ви навчали речі по-різному, тому важливо залишатися сприйнятливим і бути чесним з вашою дитиною, якщо у вас є проблеми з розумінням вказівок. Основна мета-нікого не злити!
-
нехай ваша дитина зробить стільки, скільки може.це найскладніший крок. Завдання здається вам простим, ви хочете схопитися і сказати йому, як це зробити. Але він не буде так вчитися. Зачекайте, поки він не запнеться, перш ніж простягнути руку допомоги. (Це випадок, коли вам потрібна Ваша картка. Тримайте її в кишені і читайте кожен раз, коли Хочете щось сказати. Якщо ваша допомога не відповідає меті на картці, тримайте язик за зубами.)
-
не піддавайтеся спокусі сказати йому відповідь, коли він запнувся.замість цього, задавайте навідні запитання. Наприклад, якщо він не може вирішити, слід скласти або відняти, попросіть його описати, що Ви отримаєте в результаті додавання і віднімання. Потім запитайте, який з цих двох відповідей ближче до вирішення проблеми. Спробуйте все, що ви можете придумати, щоб змусити його зрозуміти.
-
в кінці виконання завдання (або вашого відведеного часу, що б не настало раніше) знайдіть те, за що ви можете похвалити дитину.можливо, він закінчив його швидше, ніж ви очікували або отримав більшість відповідей з першої спроби. Похвала не тільки допоможе йому відчувати себе добре, але і ви зрозумієте, що витратили час не дарма.